体育教师的专业发展是离不开学习的,这次培训教研室为我们一线的体育老师提供了一个专业水平提高的平台,营造了一种十分浓厚的学习气氛。使学习成为工作,在工作中学习,无时不学,无人不学,无地不学的学习。在这样的气氛下圆满的结束了这次培训学习。
培训内容非常丰富,在专项技能方面有,长拳、太极拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。体育裁判规则培训方面有,篮球类、田径类,另外还有课件制作、素质操编排。等等……真的很想把所有内容,在短时间内全部学会,但是时间是有限的。在学习中我明白了学生在学习体育动作时,不能急于求成,要遵循教学规律。我们教师也一样在学习的同时应不断总结经验。这次培训给我印象最深的是第一实验幼儿园的蔡卫凤老师,蔡老师的讲座非常精彩,内容是素质操的编排。素质操的编排对于每个学校体育工作其中的一部分来说,是很主要的,学校每天大课间活动是离不开素质操的。我们教师本身对编排这方面就不是很专业,有一部分教师在这方面很头痛。蔡老师解决了这个头痛的问题,让我们明白了怎样去编排、怎样去编好,从最基本的编排知识讲起,一步步深化,现场找听课教师做编排示范,让每位教师都看得清清楚楚,既生动又形象,效果非常好。听了蔡老师的讲座真是受益匪浅。
集中培训学习时间是短暂的,但是终身学习时间是无限的。虽然身体有点累,但留给我的收获却是无穷无尽的,作为新课程背景下的体育教师要做一名终身学者,应不断学习新理念、新技术、新方法,不断挖掘体育课程资源,用心去思考、去发现,我们的体育课程资源是取之不尽,用之不竭的。把在培训中,讲授的教学技巧和训练方法,我们一线教师应该把他灵活运用到体育教学中去,特别是运用到常态课当中去。让学生在体育活动中,得到身体的锻炼,得到身心的愉悦。
通过短暂的学习,我学到了很多新知识、接触了很多新事物,使我深刻体会到了,只要用心去思考、去发现、去运用操作,体育课堂将会变得更加丰富多彩。我们的常态课一定会出现生机盎然的景象,虽然农村的整体体育设施和外部条件简陋,但是只要我们用心的备好每一节课、精心的上好每一节课,课上不断的变换教学形式与方法,我们的体育课堂将会更精彩。
20__年8月14日——20__年8月17日全县中小学体育教师暑期培训开班典礼在太和八中隆重的拉开帷幕,作为一名年轻教师很荣幸的能够参加这样的活动,同时也感谢县教育局及工作人员不辞辛劳举办这样一场活动,为全县的中小学体育教师提供了一个学习和提高的机会。
8月14日早上8:00太和八中小礼堂暑期培训在教育局李主任和陶主任的主持下拉开了序幕,李主任对于活动给与大家有力的支持,同时也对所有参训的老师们提出了要求,强调了纪律,为活动有序的开展奠定了基础,学员们热情高涨。
14日我们跟随杜泉老师学习了有关体育教师基本功大赛有关规程,受益匪浅。同时也对自己的现状做了一个非常系统的定位,找出自己在以后的道路需要改进的方向。本次培训内容丰富、形式多样,有集中培训,分学段练习,有学员间的互动交流,专家进行讲座。主要围绕加强体育教师的教学基本功的学习及巩固,所讲内容深刻独到,通俗易懂,发人深省。
次日培训从室内转到了室外,学员进行了分班培训,大家在嘹亮的口令中开始了一天的培训,尽管天气炎热,学员们仍然精神饱满,认真的练习每一个技术动作,不错过任何一个细节,每一个动作都力求标准与规范。这种严谨的治学精神深深鼓舞着我,也为有这样一群可爱可敬可赞的同仁们感到自豪。
为期四天的培训正在如火如荼的进行着,每一个教师都在身体练习的基础上认真的学,快乐的练,主动的思考,遇到意见不统一的问题激烈的讨论,在为期不长的培训时光里我们收获平时很难了解到经验和方法,同时也收获了珍贵的友谊。
学习的时间是短暂的,虽然天气炎热,身体很累,但留给我的收获是无穷的,头脑是充实的。通过学习,我们学到平时学不到的经验;通过学习,武装了我们的基本技能;通过学习,掌握了学习运动精神的本领;通过学习,一些年长的教师那认真的求知精神深深感染着我,有收获也有感动;我们一直在积极摸索、思考,自己应定在一个什么样的角色,通过本次的学习,颇有些感悟与收获,那就是养成不断求知的学习习惯,形成终身学习必备的素质。
四天的培训即将结束,通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己赋有的责任,我们从领导、专家身上不但学到了教学本领,而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领,一个导航,主要是靠我们自己去感悟,去体验,去实践,去总结,去反思。“师父领进门,修行在本人”,年轻的老师们,努力吧!
时间总是在匆匆中不知不觉度过,一个学期转眼之间就到了末尾,本学期,本人能依据个人研修计划,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习反思习惯。现将本学期个人研修工作总结如下。
1加强师德修养,夯实立教之基
作为一名人民教师,自己为人处事治学态度行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行一举一动都处在严格监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要作用。自身要为学生社会作表率,必须要做到
第一,热爱教育事业,勇于承担责任。从事教育事业,当好一名合格人民教师,是我强烈理想追求。教育是令人陶醉事业,是我最愿意从事事业。为此,我深知自己任重而道远。同时,作为社会一员,必须勇于承担自己社会责任,能够清醒地认识到自己言行代表着一个群体,始终要注意其产生社会影响社会效益。
第二,谦虚好学,刻苦钻研。虚心向别人学习向前人学习,向老教师学习作为自己奋飞起点。通过学习老教师工作经验敬业精神,来丰富自己认识知识才能。同时我常静坐独思己过,剖析自己不足,以加以改进。
第三,我深刻懂得教师思想感情道德情操学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师职业是做好教学工作前提。
第四,教师学生沟通是十分重要,它可以使教学双方互相了解互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为,能时加以制止并正确引导,指出其错误之处危害;如果学生在生活方面有什么因难,也应该多加以关心帮助。从我亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎重要法宝之一。
2努力学习新课程相关理念
能按时参加区校组织新课程主题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强同伴互助交流,不断提高新课程意识实践能力。在关注学生发展同时,更关注自身发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能现代型教师。认真开展有效备课,有效课堂教学有效作业设计批改研究,个人在学校有效课堂评比中获奖。
3教育技术能力提高方面
我能积极参加区校组织教育技术能力培训,不断提高自身信息素养。积极参网络研修,并对自己感兴趣话题发表评论,时各位博友沟通交流,增长自己见识,开拓自己视野,使自己能够更时了解外面世界。自己制作课件可操作性强,实用性强,对于完成教育教学任务,起到了良好作用。
4赏识教育方面
学习了周弘老师赏识教育理论,学会了如何关爱自己学生,如何关爱自己孩子。并进行了深刻反思。教育过程第一重要是让学生体验成功。当学生体验较多是成功时候,他们自我概念自我约束就比较强,他自信力也比较强,并由此化为一种积极健康人格,他们各种潜力就能得到充分发挥,从而培养健全素质。评选,树立榜样,让学生体验成功,激励他们再上一层楼,又为其余学生树立了学习典范。可通过各种“活动”持续开展,达到自我激励自我评价自我预防自我矫治目。
5中小学教师心理健康教育方面
学校也多次组织教师学习心理健康方面内容,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心健康,更好工作,更好生活。本学期完成了1篇学习体会。回顾这个学期研修,有收获自然也有不足希望自己从教学实际出发,取长补短,不断养成自我学习自我反思习惯。研修结合,不断提高自身素质业务水平;增强研修意识,以研究眼光审视反思分析解决自己在教学实践中遇到实际问题。不断在教学中自我总结自我反思,不断进取,努力上进。
我非常高兴地参加了小学体育教师的培训,非常感谢领导能给我们这次难得的学习机会,也很感激教育局给我们提供一个学习的平台,帮助我们提高教师的教育教学能力和教学理论知识水平。
首先,老师对课程改革做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持"健康第一"的指导思想,然后,对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。其次,老师重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法、学生学法、怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次,通过体育理论经验学习,使我对少儿体育有了新的认识,帮我树立了全新的理念,激发了我上体育课的兴趣。所以我对少儿体育树立起了全新的理念:以教师为主导,以学生为主题,把锻炼孩子身体健康为主要目标,通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作中应该:根据少儿年龄发展的特点,调整教学目标和教学内容,使少儿能保持对体育的持久兴趣;加强自身体育素养和修养,加强对体育知识的学习,提高自己的综合能力;有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话:“不要把成人的思想强加于孩子”。
通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学,在学中取乐"。
总之,在这次培训中我获益非浅,也让我真正地明白了小学体育教育的真谛-------教育本质的艺术教育,从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。自从新课程改革以来,我一直困惑于过程和结果之间,体育课是一门实践性很强的课。俗语说得好:听君一席话,胜读十年书。听了专业老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁,真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点,我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中,争取做一名优秀的体育教师。
____年5月起,我参加____区体育教师培训。从教以来,接触新课程也有一段时间了,教学中总存在许多困惑:自己的专业技能是不是全面?专业知识是不是陈旧?课上给学生做的示范是不是完美?跟课改步调一致吗?这次培训正好是我一个学习的机会,受益非浅。
十几周的培训每堂课都给我流下了深刻的印象。田径课,练习田径的两名专业的教师给我们讲解了蹲距式起跑和接力的传接棒的动作要领和具体的练习方法,并在课上给我们做了标准的示范,使我更精准的了解了田径的练习手段和方法。
在球类的讲授课程中,授课教师对篮球、足球、排球新的裁判规则进行了详细的讲解,并结合理论知识在操场进行练习和教学比赛,让我们在以后的教学中广泛的发挥。
讲授健美操的老师从最基本的动作开始,认真细致的讲解,手把手的教会我们健美操手和脚的基本动作,并在适当的时候提示动作的儿童化。使我能在今后的教学中更好的运用健美操提高教学的新颖度。
这次的培训学习,我的确感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向,个人的修养和素质也有的提高,在今后我要靠不断的汲取知识,学习先进经验来为教学更好的服务。
转眼间,为期五天的培训结束了。在这次培训中有幸聆听了各位专家的讲座,让我收获颇丰。
首先转变观念,提高教师自身的综合素质。人们都说,给人一碗水,自己必须要有一桶水,体育教师也是如此,只有认识到了体育课的重要性,理解了体育课的实质和意义,才能不断强化自身的综合素质,研究学生的身心成长发展规律,多学习和掌握与体育有关方面的知识,练就一身扎实的教学基本功。才能娴熟地驾驭体育课堂,提高教学质量,及时地发现自己在教学中存在的问题,并通过自己的主观努力得到有效改善,努力提高自己的专业素养。
通过这段的培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的"我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。
新课程改革如同春风一般,带着清新的气息吹进了我们的课堂,洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。而这次的体育培训也为我今后的体育教学的质量起着举足轻重的指导作用。下面,我就这次省级体育培训,向同行们说说我真实的心得体会。
一、培训工作落到实处
首先我认为这次培训在占峰老师的带领下开展得非常顺利、非常成功。这次培训,我们改变了以往的教研员单纯的讲,老师们记,这种单调而又枯燥的形式,而采用了针对大家的某一个问题或者是教学当中遇到的困惑,展开交流、研讨,再加以解说,真正做到了学为所教。通过这样一种形式,我们不仅把自己在教学当中遇到的困难呈现给大家,而且在专家的理论基础上,运用大家的智慧解决了实际教学中的问题。
二、培训内容引人深思
新一轮课改的新理论,使我们的思想、灵魂与行为仿佛正经历着一场质的蜕变。以前,我们曾经在体育教学观摩活动中把视点聚焦在执教教师的举手投足间,而对众多的学生却视而不见;曾经由衷的为一些名师在“借班上课”中展示出的娴熟的教学技巧而送上热烈的掌声,并激励自己向着这一方向努力;曾经把教学当作是一把筛子,留下那些“精英”,而将其余的无情的“淘汰出局”。这一切的一切,曾经习以为常,曾经认为非常正确,曾经几年甚至几十年一直在做着,然而有一天,新的理念告诉你这一切背离了教学的本质,你难道仅仅是一种吃惊吗?你难道不感到一种深深的痛苦和不安吗?面对着新课改我心中由一连串的疑问:“难道说,教学就是所谓的优秀教师展示其授业技巧的一种表演活动吗?衡量教学优劣的尺度,难道就可以离开学生主体活动?”对种种疑问,我难以释怀,惟有一次次提醒自己,究竟有多少需要重新审视,也为此心痛心痛不已。而这次培训,仿佛是一贴清醒剂,它让你感受到新课改不是下一场毛毛雨。在此次培训中,让我真正感受到新课改带来的强烈震撼,这种震撼仿佛劈浪巨轮推动新课改的前进步伐。
三、培训结果成效显著
心痛是暂时的,那也正是它在孕育新思想、新理念、新实践的过程中的必然结果,因而它也必将在新一轮的课改深入进行中被逐步克服。而快乐才是真正的永恒。快乐源于在课改中的种种新体验。通过培训,使我发现,教学也可以是一种“沟通”、是一种“合作”、是一种“交流”、是一种“分享”。惟此,我们才能与学生零距离,才能在其乐融融中真实地感受到生命的多姿多彩,才能发现到其实每个学生都有闪光之处,从而为他们的成功及时的助一臂之力。沟通着、合作着、交流着、分享着,是一种快乐。而学生学习方式的转变,也必然会促进学生的学习兴趣。教师职业也不再是传统意义上的泪始干的充满献身精神的蜡烛,而是寄语教师在新课改中与学生同成长。特别是在课改中,完成一个教书匠到一个研究者的转型。体验做一个研究者,把原来平凡的教学当作是一向研究,难道不令人快乐吗?为了每位学生的发展,怀着这样一种神圣而光荣的使命,用自己的实践去理解课改理念,快乐与课改同在,与我的成长同行。
虽然这次培训学习的时间是短暂的;虽然我的身体也感到很累,但是通过培训学习充实了我的大脑。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的体育教学经验和方式方法,通过学习让我更深的认识了体育健康课程标准的意义与体育课的乐趣,也让对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中,不断学习,“让学生同我在一起,在体育的快乐中求得丰富的知识,在体育的快乐中拥有健康的身体”。
为加快培养我县合格加专长的体育老师,尽快缓解全县中小学校体育教师配备不足情况,5月24日-28日,婺源教师进修学校举办了全县兼职体育教师培训班。我非常有幸参与其中,现就目前学习与感悟作个回顾与小结。希望通过交流,我们在体育教学工作方面互相促进、学习,有所提高。
一、珍惜机会,力求学有所得。
5月24日,我们举行了开班仪式,听取了县教体局领导的要求与嘱托,感觉肩上责任重大。作为一名兼职体育老师,我们不能因为是兼职就放弃对专业的追求。相反,我们应当自觉担当起挑起学校体育教学、体育训练等工作任务。毕竟,追求健康,锻炼强健的体魄是每个人的需求,更是培养学生的首重任务。学校把体育教学分担给我们,我们要有强烈的责任感与使命感。为此,我觉得此次机会实属难得,倍感珍惜。通过培训,我要力求学有所得,学有所获。
二、认真学习,争取学以致用。
此次培训,安排满满。有胡老师主讲的《学校体育工作计划制定》《体育场地、器材的使用》《课外活动的开展与学生安全保护》《学生体育成绩的考核与评价》;有陈老师主讲的《足球规则和裁判法》;有谢老师主讲的《军事技能知识》和王__、藤__、胡__、孙__等老师主讲的课程。从培训内容来说,我们从体育知识与教学技能方面都得到巨大充实,学到了真本领。特别是婺源中学胡老师讲授,从方方面面进行详细解析,并结合自己教学实践给我们作示范,让我们感受到体育教学的严谨和专业精神。我想今后定要遵从老师们的教导,努力实践,争取在实际的体育教学中运用恰当的手段与技能,不断提高自己的体育教学课堂。
三、与时俱进,为全面提升学生体能素养做出贡献。
体育教学与体育技能训练不是一成不变的。作为一名多年兼职的体育教师而言,一方面要夯实体育课堂教学,向40分要质量,要体能;另一方面,我们要自觉适应时代与形势要求。此次培训我认为,不仅让我学到了知识与技能,更重要的是接触到了新的理念、先进的教学手段。今天,我们将有幸观摩县优秀体育老师课堂教学,并展开研讨活动。将告诉我们怎么样落实体育教学目标,如何让孩子们爱上体育课程,爱上体育锻炼,为我们今后转变课堂教学提供很好的借鉴与思考。
学习的过程是一种享受,更是一次自我提升的过程。曾记得何时,我也有过这种感觉——那还是20年以前的事情了。此次全县兼职体育教师的培训又让我回到了青春年少时,感觉真好!
20__年5月17日—20日,我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期4天的体育教师业务培训活动。本次培训的主要内容有:学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项体育教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。
此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会,希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中,琼州学院体育学院副院长邵显明教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面,也让技术动作更加的直观,给我们今后的体育教学提供了新的方法。还聆听了琼州学院戴教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神,而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣,从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔,困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片,更直观地认识如何上好体育课,拓宽了我的视野,更新自我理念,使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。
四天的培训虽然结束了,可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训结束的时候,我们心中都明白,在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何上好一节体育课?如何设计出高水平的教学设计,上出高效率的课?只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追求的"让学生在乐中求学,在学中取乐"。
通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己赋有的责任,我们从领导、专家身上不但学到了教学本领,而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领,一个导航,主要是靠我们自己去感悟,去体验,去实践,去总结,去反思。“师父领进门,修行在本人”,年轻的老师们,努力吧!新课改给了我们成长的挑战,同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中,不断学习,为做一名优秀的体育老师而努力!
前几天__市教育局给全体的体育教师业务培训,王局长亲自主持,张局长作了重要的发言。这次学习感触颇多,简单总结如下:
首先先说一下张__局长的讲话。我总体感受就是:发自肺腑。姑且不谈论局长的专业情况,就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好领导。同时也是我第一次听到局长站在为全体学生根本利益、人生发展的高度去谈论这次培训。我觉得很实际到位,需要我们每个一线的体育教师深刻的反思!
其次这次的学习,让我们学到了许多新理念、新知识、新方法,让我从中受益非浅,解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感触最深的是:赫海涛老师的田径裁判知识。讲的具体到每个人的分工,还用了许多大型比赛的具体实例说明,形象生动、易于识记,在平时教学工作中,针对学校的运动会让我们有了大概的轮廓,虽然是基层的小比赛,我们也应该做到认真细致、具体到位,只有这样不断的积累,我们才能把每一项工作做好,听了赫老师的讲座后,让我进一步明确了学习是教师成长的必备要素,只有不断的充电,不断地学习才能跟上社会发展的需要。还有就是篮球的裁判培训给我的印象也很深刻,裁判有时候更新的很快,每当遇到大型的比赛,出现有争议的时候,心里总是那么的不坚决。原因就是对规则的拿不准,吃不透,总是似是而非的。这样时间长了,也就越差越远,长此以往对学生的教学也会出现错误的情况。这次的培训把平时的教学中出现的许多问题加以清晰化,明朗化、规范化,对今后的教学起到了重要的推进作用。
通过这次培训,在今后的的工作中,我决定做到以下几点:
一、体育教学实际上就是一个长期的,反复的过程,需要教师“拳不离手、曲不离口”,只有把平时的体育课当做是自己不断充电的过程,认真去研究每一位学生,“找己不足、扬己之长”,营造和谐的课堂氛围,争取师生共同进步。
二、明确学习目标,尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标一定要明确,甚至是每一节你要干什么一定要清楚,让学生干什么、达到什么样的要求一定要具体,只有做到事无巨细,教学实践才不盲目。
三、灵活运用资源。把现有的资源和周围的(学生及生活中)资源加以利用,力求普遍化,多强化,在实践中不断的提高学生的身体素质,只有素质提高了,什么样的运动孩子们都能够灵活运用,否则再多的都是空话!
四、多学习研究。只有平时下功夫,才能做到课堂不盲目。体育课看似简单要想上好其实是件不容易的事情,就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似,就是这个道理。
五、还有一个建议:这样的培训要经常进行,多做一些具体的教学培训,不能老是高高在上,起不到教学的实际意义。结合学校实际情况,要想搞好体育的教学,全面的提高学生的素质,更需要领导阶层转变思想,严格执行国家的政策。
通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。
此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会,希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中,__学院体育学院副院长邵显明教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面,也让技术动作更加的直观,给我们今后的体育教学提供了新的方法。
还聆听了__学院戴教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神,而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣,从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔,困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片,更直观地认识如何上好体育课,拓宽了我的视野,更新自我理念,使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。
四天的培训虽然结束了,可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训结束的时候,我们心中都明白,在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何上好一节体育课?如何设计出高水平的教学设计,上出高效率的课?只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追求的"让学生在乐中求学,在学中取乐"。
通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己赋有的责任,我们从领导、专家身上不但学到了教学本领,而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领,一个导航,主要是靠我们自己去感悟,去体验,去实践,去总结,去反思。“师父领进门,修行在本人”,年轻的老师们,努力吧!新课改给了我们成长的挑战,同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中,不断学习,为做一名优秀的体育老师而努力!
体育教师的专业发展是离不开学习的,这次培训教研室为我们一线的体育老师提供了一个专业水平提高的平台,营造了一种十分浓厚的学习气氛。使学习成为工作,在工作中学习,无时不学,无人不学,无地不学的学习。在这样的气氛下圆满的结束了这次培训学习。
培训内容非常丰富,在专项技能方面有,长拳、太极拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。体育裁判规则培训方面有,篮球类、田径类,另外还有课件制作、素质操编排。等等……真的很想把所有内容,在短时间内全部学会,但是时间是有限的。在学习中我明白了学生在学习体育动作时,不能急于求成,要遵循教学规律。我们教师也一样在学习的同时应不断总结经验。这次培训给我印象最深的是第一实验幼儿园的蔡卫凤老师,蔡老师的讲座非常精彩,内容是素质操的编排。素质操的编排对于每个学校体育工作其中的一部分来说,是很主要的,学校每天大课间活动是离不开素质操的。我们教师本身对编排这方面就不是很专业,有一部分教师在这方面很头痛。蔡老师解决了这个头痛的问题,让我们明白了怎样去编排、怎样去编好,从最基本的编排知识讲起,一步步深化,现场找听课教师做编排示范,让每位教师都看得清清楚楚,既生动又形象,效果非常好。听了蔡老师的讲座真是受益匪浅。
集中培训学习时间是短暂的,但是终身学习时间是无限的.。虽然身体有点累,但留给我的收获却是无穷无尽的,作为新课程背景下的体育教师要做一名终身学者,应不断学习新理念、新技术、新方法,不断挖掘体育课程资源,用心去思考、去发现,我们的体育课程资源是取之不尽,用之不竭的。把在培训中,名师讲授的教学技巧和训练方法,我们一线教师应该把他灵活运用到体育教学中去,特别是运用到常态课当中去。让学生在体育活动中,得到身体的锻炼,得到身心的愉悦。
通过短暂的学习,我学到了很多新知识、接触了很多新事物,使我深刻体会到了,只要用心去思考、去发现、去运用操作,体育课堂将会变得更加丰富多彩。我们的常态课一定会出现生机盎然的景象,虽然农村的整体体育设施和外部条件简陋,但是只要我们用心的备好每一节课、精心的上好每一节课,课上不断的变换教学形式与方法,我们的体育课堂将会更精彩。
通过《建设理想课堂与教师专业发展》相关的培训学习,我只是以一名普通的教师身份,根据平时的实践和思考写出来和老师们共同探讨。
在阅读《教师专业成长》这本书以后,让我对教师专业化发展有了一个新的认识,特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中,不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用,这将对我今后的成长有非常大的指导作用。当前,影响体育教师发展的因素很多,归纳起来大致可分为两大类:一是外部因素,如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育教师自身因素,如自我发展需要、教学反思能力等。其中,教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看,教师的成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过:“教师应当对实践进行反思,将教学看作是一种反思性的学术实践,通过反思实践来改进教学,做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象,就必须在教学实践中以自己的行为表现,主动反思,做“反思型实践者”,逐步推进自身专业发展。
反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能,还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力,以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思──更新──发展──再反思──再更新──再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中,使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程,它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升,不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点,转变那些不正确的假设、信念,修正那些不合理行为,把反思的方法与实践结合起来,不断自我探究、自我发现、自我解决,才能逐步迈向批判反思之门。首先,要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备,并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控,最后在课后对上过的课进行回顾与评价,总结课堂教学的经验,找出问题,分析原因,采取补救措施等。教师只有通过这些措施,形成对体育教学的系统反思,养成反思习惯,并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次,要讲究科学的反思方法,选择适合自己的反思方式,以提高反思的效率。第三,经常记录并剖析“关键事件”,以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力,促进教师的自身的发展。第四,要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断,帮助认识和理解自己的行为和思想,而且还可以为自己的实践提供多种可能,增强陈述自己行为的理论基础。
要想成为一名批判反思型体育教师,就意味着要在批判反思的过程中,把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素,使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育教师努力!
“教”得是否幸福、愉快,主要取决于在“教”的过程中能否体现人的本质力量,能否体现人的创造性!要创造就需要学习,需要研究,需要改变。我在语文教学中充分发挥学生的主动性、创造性和积极性,创造宽松的语言教学氛围,把学生视为自己的生命的一部分。
对于学生,我们只有坚信学生能改变,他想成为好人,想有出息,这样“诲人不倦”才有动力和基础,我们工作才不至于失去希望和信心。教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程,而是教与学交往、互动的过程,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在理想的课堂上,我们付出的的同时,也得到了巨大的收获─向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快,而且学生给予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的快乐;我们不仅在课堂教学中享受着学生的发展和进步带给自己的幸福,而且在自己的职业生活中感受着自我发展带来的幸福。这就是我们所需要,并应该教给学生的自由。
发挥学生的主体作用,关注生成不能放弃教师的引导作用。对于零碎的问题,一方面,教师不能打击积极性,要引导和帮助学生发现问题、整理问题,提高提问的水平和质量;另一方面,教师要做好问题的输理和提炼,以少量的关键问题研究和讨论为主要手段,突出主要教学目标,提高课堂教学效益。
作为一名教师,我们天天进学校入课堂,天天面对学生。学生在学校里,在课堂中能感受到生命的宝贵,生活的可爱,知识有意义,学习有价值,从而对生命充满渴望,对知识充满渴求。课堂教学氛围和谐、有序,人际环境充满关怀。
理想中的体育课堂,跟随新课标是对以往课程进行继承与发展,取其精华,去其糟粕,而非全盘否定重视激发学生的运动兴趣,并非强调要淡化竞技运动,反对体育教学的竞技化倾向,与学好运动技能是不矛盾的,在平时的课堂教学中想尽办法结合学生的生理、心理特点采取适宜的练习形式,在低年级教学中采用游戏的形式来学习动作就是一个不错的增强教材趣味性的策略,曾看到过一篇一年级的“前滚翻”课的教学案例,任课教师通过两个游戏“看天”(低着头看天)和“看谁坐得快”使小朋友在不知不觉、兴趣盎然中学会了前滚翻。同时,教师教学语言的生动、形象、活泼,也能够激起学生的参与热情,比如“今天老师给大家带来了一位好朋友,看看哪个小朋友们能保护好它,跟它成为的朋友”与“不能坐在球上、不能随便乱拍”的语言来引导学生上好“球类”的第一课,前者更能激发孩子遵守课堂纪律的自觉性。
理想课堂要有老师的精心备课,有学生的积极配合,有良好的课堂教学情境和课堂气氛,无论从整体还是局部看都是接近完美的。这种情况在实际的教学中是很难经常出现的,我觉得理想课堂应该作为教师的一个终生追求的目标存在,这个目标的实现是否理想,还要结合学生实际情况,只要学生有所收获,有所提高,有所发展就是理想的。
总之,《建设理想课堂》是需要我们教师下功夫的。
在春风洋溢的三月我非常荣幸参加了在20__年3月25日在内蒙古师范大学举行的全区义务教育阶段中小学体育教育紧缺薄弱学科教师培训。本次培训共持续时间7天,培训内容丰富、形式多样,培训内容着重以中小学体育与健康课程的教学为主线,以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心,以理论讲授、经验传播和案例分析等形式,帮助体育教师掌握过硬基本功,创新教学设计,丰富教学方法,开发教具器材,以体育专业技能、实践教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,促进中小学体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,而且还有参观实践课活动。总之,本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训,在思想上受到很大的震动,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新。具体总结以下三点。
一、感受专家风采,聆听出色讲座
通过本次培训学习,使我深深体会到培训院校的专家的风采,感受到学员集体大家庭的温暖。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩;他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和;幽默的语言深深吸引着我。同时,王立华老师在25日下午给我们讲解了“铸牢中华民族共同体意识”的课。在课上我们对56个民族中一些民族的习惯、传统、文化有了更多的认识。让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。
二、观摩教学展示,引领教学实践。
培训活动中,30日上午我们进行了专项实践课的学习。姜老师给我们进行了田径跨栏的教学和训练。我们从中学习了很多适应于中学生篮球训练的方法。由浅入深,层层深入,注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考;在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注,对体育这门课程的热爱,对体育新课标的深刻领悟,对体育教材的认真钻研,对体育课堂教学的熟练驾驭,这些都引起我的深刻反思。
三、开拓创新,不断进取。
虽然培训的时间十分短暂,但是却受益匪浅,通过培训,让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革,让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束后,我将继续不断地收集体育教育教学信息,学习先进的体育教育理论,增长体育专业知识。感谢此次培训给我提供一个学习的平台,来提高自身的教育理论水平和教学实践能力,我将会铭记这段与老师和同行们一起培训的日子。
“三人行必有我师焉”,非常感谢陪我一路前行的老师和同行们,你们将是我今后人生中的良师益友,我将以你们为榜样,时刻铭记老师的教导和同行的帮助,并以此来激励自己今后在体育教育教学工作中展示自己的才能!
我非常高兴地参加了小学体育教师的培训,非常感谢领导能给我们这次难得的学习机会,也很感激教育局给我们提供一个学习的平台,帮助我们提高教师的教育教学能力和教学理论知识水平。
首先,老师对课程改革做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持"健康第一"的指导思想,然后,对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。其次,老师重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法、学生学法、怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次,通过体育理论经验学习,使我对少儿体育有了新的认识,帮我树立了全新的理念,激发了我上体育课的兴趣。所以我对少儿体育树立起了全新的理念:以教师为主导,以学生为主题,把锻炼孩子身体健康为主要目标,通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作中应该:根据少儿年龄发展的特点,调整教学目标和教学内容,使少儿能保持对体育的持久兴趣;加强自身体育素养和修养,加强对体育知识的学习,提高自己的综合能力;有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话:“不要把成人的思想强加于孩子”。
通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学,在学中取乐"。
总之,在这次培训中我获益非浅,也让我真正地明白了小学体育教育的真谛-------教育本质的艺术教育,从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。自从新课程改革以来,我一直困惑于过程和结果之间,体育课是一门实践性很强的课。俗语说得好:听君一席话,胜读十年书。听了专业老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁,真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点,我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中,争取做一名优秀的体育教师。