中华文明历史悠久,中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化,不仅是民族智慧的凝结,更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。
延绵五千年的中华文明史,这不仅仅是民族的骄傲,更是要我们将其传承下去发扬光大。传承优秀的传统文化,对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会主意,实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。
中华文明博大精深、源远流长,易经、史、子、集诸类传世典籍为载体,由孔孟、老庄等诸子百家传承下来,这是华夏儿女成长所必须的营养,也是中华民族生生不息的根本。我们唯有阅读、传诵经典,才能更好的传承炎黄子孙的血脉,同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的现代社会中坚守住自己心灵的家园。
经典教育无论是对幼儿园的绮梦,还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的,朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空,一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵交流,并在交流中吸取知识、提高能力、升华精神、形成个性。
中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响,为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础,而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。
博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式,是中华民族的脊梁与血脉,是中华民族的灵魂与家园。作为当代青少年,我们要努力学习中华优秀传统文化,做中华优秀传统文化的践行者。
让我们传播经典,弘扬传统文化精神,促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格,以承担起继往开来、振兴中华的历史重任。
听了学校组织的线上讲座,对于教育孩子增加了更深层次的认识。出生在这个多元化发展的新时代,社会对于这一代孩子的要求越来越多,而中国家庭传统式教育思维仍然主导着绝大多数家长,都期望自己的孩子成龙成凤。所以,我时常在思考在多层枷锁和诱惑下,究竟长大后的他们是什么样子?在这次线上讲座分享中,老师提到这样一个观点,“爱上生活的孩子,才会爱上学习。把学习看得太重要,本身就偏离了正常。”而如今的孩子,没有太多的时间去体验大自然,去体会生活点滴,大把大把时间花在了应试学习和各种辅导班上,为的是不能输在“起跑线”。失去了对一切的观察和体会,沉浸在局促范围的学习和对学习狭隘的理解,自然并不真正热爱学习。有这样一个数据,中国家庭热衷培养孩子学习钢琴,全球5千万琴童80%在中国,而听音乐会的人数却是全世界倒数。这样奇怪的现象告诉我们,家长并没有真正关心孩子内心热爱什么,孩子性格是什么样子。一旦我们家长自己对学习认识出现了偏差,把学习成绩当成自我炫耀和攀比的资本,就成了孩子的枷锁,不断增加他对学习的厌恶,等到一定年龄,他就会开始反抗。
什么是学习?它是一个大综合体,就像修建一座金字塔,它除了课程学习,还有自我认知、情绪管理、社会认识、人际关系等等。我们需要一层一层的夯实基础,才能等修到塔尖的那一刻看到更好更美的景色,才能有更多更好的选择。而孩子是一张白纸,他能绘出什么颜色,在于家长给了哪些底色。只有我们不断提升自己、丰富自己,才能更好的引导孩子。
经过学习,我深深的明白,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。对一个教师异常的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教,为人师表”等;江泽民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新本事的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新本事的基础,必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体此刻两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师在传播人类礼貌、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导团体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。
一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。教师是学生增长知识和思想提高的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,必须要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。